Ранее развитие: хорошо ли, плохо ли
|
Маленький мальчик в магазине мужской одежды перебирал одну за другой пуговки на рукаве красивого пиджака и приговаривал:
– Кружочек, кружочек, кружочек, кружочек… (клузочик, клузочик, клузочик, клузочик)
Мне показалось он искал квадратик. Кажется, с ним занимались «ранним развитием» и объяснили про геометрические фигуры, но пуговицу он видел впервые.
Маленький мальчик на кассе супермаркета спокойно ждал пока папа расплатится за покупки и одновременно разглядывал ассортимент конфеток. Довольно долго он разглядывал их молча, потом определился с выбором и сформулировал мысль:
– Папа, я хочу купить что-то И ДЛЯ СЕБЯ, сказал он тихо, но уверенно.
Папа искал по карманам карту и улыбался кассирше.
– То, что я хочу есть двух видов, – продолжил мальчик. Ма-ли-но-вое и чеее… Он запнулся.
– И чё…Не. И чёрн… Не.
Происходила борьба. Мальчик сначала сел на корточки, потом встал на коленки и поводил пальцем по буквам на упаковке.
– И черничная! Но я выбираю малиновую.
Триумф рассудительности и воли. Папа просил дать ему сигареты и кассирша снимала их с витрины.
– Папа, я хочу купить что-то и для себя, – терпеливо повторил мальчик.
Папа не глядя на него схватил пакеты и двинулся к выходу.
– Сашка! Быстро! – прокричал он издалека.
Все было напрасно.
Если бы сейчас у меня были маленькие дети, я не пропустила бы ни одного такого момента! Я наверное их много пропустила. Но теперь, наверное, все сделала бы правильно. Теперь у меня опыт и понимание. Но так как со взрослыми детьми все снова впервые, все снова идет сикось-накось и происходит на бегу.